miércoles, 21 de noviembre de 2012

RECICLAJE UNA RESPONSABILIDAD DE TODOS.



La mayoría de los residuos sólidos pueden ser reutilizables, para ello existen distintas técnicas; el problema radica en que no todos conocen los métodos de aprovechamiento de un desecho, o bien no lo practican. Según el Instituto Colombiano De Normas Técnicas Y Certificación[1], se suelen manejar el concepto de las cuatro R, rechazar, reparar, reutilizar, y reciclar:
Rechazar: analizar minuciosamente los productos que en realidad se necesitan, el consumismo hace que se genere muchos más residuos sólidos, por ello un buen inicio es “rechazar” aquellos objetos inservibles, no comprar tanto.

Reparar: remediar los objetos dañados. Muchas veces cuando se daña algún objeto  inmediatamente va a  la basura, este concepto hacer referencia a ello, en pocas palabras es arreglar el ente, de esta manera disminuir los desechos.
Reutilizar: volver a utilizar los objetos que ya fueron utilizados, casi siempre cuando un objeto ha cumplido su finalidad es desechado, esta expresión hace referencia a aquellos objetos que pueden volver a ser útiles sin necesidad de ser procesados.
Reciclar: todos han oído hablar de reciclaje, bien pues reside en la transformación de los residuos sólidos, claro está que no todos los desechos pueden ser reciclables, para este procesos también se han establecido algunas categorizaciones según el desecho, algunos objetos como papeles, vidrios, plástico, o metales, son reciclabas, cabe resaltar que estos desechos tienen un manejo especial para que puedan ser reutilizables.




[1]INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS Y CERTIFICACIÓN, lecciones para una vida en armonía con el ambiente, Bogotá D.C., pág. 4

lunes, 12 de noviembre de 2012

TRABAJO DE CAMPO


Segmentos: Se tomaron 2 segmentos estándar. La sede 8 de radiología  y la sede 6 de enfermería.
Boceto del mapa y marcadores internos.







Marcadores internos seleccionados


1. ¿Que residuos sólidos desechan los estudiante de primer semestre de radiología y enfermería de la fundación universitaria del área andina?
Botellas plásticas, vasos de icopor,  paquetes de comida, residuos de lápiz, bolsas plásticas, dulces, residuos de comida, papel usado, (papel para escribir, servilleta).

2. ¿Cual es la hora máxima de residuos sólidos desechan los estudiante de primer semestre de radiología y enfermería de la fundación universitaria del área andina?
La hora máxima de residuos sólidos en los estudiantes de enfermería es de 9:00 am a 10:00 am. sin embargo los estudiantes de radiología, no tienen una hora específica, ya que las señoras de servicios generales desocupan las bolsas  de basura cada vez que se termina una clase. También cave resaltar que cada 8 días cambian las bolsas de las canecas.

3. ¿Cual es el manejo o la clasificación que le dan a los residuos sólido los estudiantes de primer semestre de radiología y enfermería de la fundación universitaria del área andina?

RADIOLOGÍA:

ENFERMERÍA:






TALLERES


EL RECICLAJE EN LOS ESTUDIANTES:
La mitad mas uno de la muestra tienen la idea de que es el reciclaje y su importancia.
CONOCIMIENTO DE LOS PUNTOS DE ENCUENTROS:
Los estudiantes reconocen algunos puntos de encuentro de las canecas.

RESIDUO SÓLIDO :
Los estudiantes definen  un residuos sólido como : aquellos residuos que necesitan  cierto tiempo para degradarse completamente,  pero no tienen claro como clarificarlos.

CLASIFICACIÓN  DE RESIDUOS SÓLIDOS SEGÚN SU CANECA :






TRABAJO DE CAMPO


             

PASO 1: determine el número de segmentos del trabajo de campo.
PASO 2: preparar el boceto de mapa.
PASO 3: Trazar Marcadores Externos De Los Hábitos Ecológicos.
PASO 4: trace marcadores internos.
Paso 5: Cuente El Número De Canecas En Cada Sede.
PASO 6: Seleccionar El Piso De Cada Sede.
Paso 7: Haga Un Conteo De Los Estudiantes Implicados En La Muestra Talleres.
PASO 8:  Realizar Un Formato De Evaluación Para Medir  Nivel Conocimiento De Los Estudiantes.

TALLERES FASE 2


FASE 2: INMERSIÓN A LOS HÁBITOS ECOLÓGICOS.

  • Presentación del vídeo “reciclaje”.
  • En grupos de 5 personas contestar las siguientes preguntas acerca del vídeo.

ü¿Cuáles son los aspectos positivos del vídeo?
ü¿Qué parte del vídeo le agrado más?, ¿por qué?
üConsidera que el tema visto es de gran importancia? justifique su respuesta.

TALLERES FASE 1


FASE 1:  CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE RESIDUOS SÓLIDOS.


  • ¿Qué es reciclaje y porque es importante reciclar?
  • ¿Conoce los puntos de encuentros de canecas en la universidad? Menciónelos.
  • ¿Conoce cómo se clasifican los residuos sólidos según el color de cada caneca?
  • ¿Qué es un residuo sólido?

METODOLOGIA